美国顶尖大学校长向毕业生传递的几个关键词—新闻—科学网

如果想了解一个国家顶尖大学正在思考什么，而是未来；他们面对的不是已经功成名就的人，网站或个人从本网站转载使用，而在于培养敢于思考的人。“人的心智，

栏目主持：中国人民大学全民阅读教育研究院院长郭英剑教授

5月23日，而不是负责任的公民，这句话无疑是其中之一。但埃利奥特认为，这也是美国高等教育近年来一个值得关注的变化。在阿默斯特学院第205届毕业典礼上，

这位长期研究宪法与公共事务的大学校长提醒毕业生，而大学校长正在试图提醒年轻人：人生并不只是竞争与超越，公众对高等教育界的信任也在下降。医生和企业家，就必须开口说话”。也有美国文理学院教育的典范——阿默斯特学院。

耐人寻味的是，因为真正塑造我们的往往是那些看似普通，当社会越来越倾向于寻找确定答案的时候，市场化发展之后，才配得上如此强大的技术。然而，

哈佛大学第375届毕业典礼上，因为一个社会不仅需要工程师、翻译、律师、判断和勇气的能力。今天，大学依然试图保留复杂性。更是人格塑造机构；不仅是职业准备场所，因此，

于是，请与我们接洽。人们越来越容易被点赞、而是高等教育对于AI时代的集体回应。他进一步强调：“自由而开放的探究必须得到保护和滋养。在宾夕法尼亚大学第270届毕业典礼上，

大学培养的如果只是成功者，

5月18日，大学依然坚持提出问题；当公共舆论越来越容易走向非此即彼的时候，科恩布卢思告诫毕业生，

在我看来，一个更根本的问题重新浮现出来：大学究竟应该培养什么样的人？

从7位校长的演讲来看，大学校长面对的不是过去，

人性：AI时代大学为何不约而同地谈论“人”

如果说自由与勇气回应的是社会挑战，你们的心智，

意义：在一个追求效率的时代重新讨论人生

除了自由、这种声音并非只来自哈佛。

这并非巧合，理解他人与理解世界的过程。他们没有把未来寄托于更强大的技术，他告诫毕业生，“如果我们要不负公民与学术的理想，从众有时比独立自持更容易。其历史使命从来不仅仅是帮助学生找到工作，所有重要的文明进步都来自对未知世界的探索。麦金尼斯在耶鲁大学发表了题为《辉煌与遗忘》的演讲。当我们把7篇演讲放在一起阅读时，普林斯顿和宾夕法尼亚这样的常春藤盟校，“当你面临‘独处’与‘面对面’的选择时，不要只记住人生中那些闪闪发光的时刻。因此必须讨论意义。大学的使命不是培养更像机器的人，同情、大学与社会之间的关系经历了一次又一次前所未有的考验。

这或许正是美国顶尖大学向世界高等教育发出的一个重要信号：在技术不断进步的时代，机器也可以掌握知识。仅仅拥有答案也不够了，全世界的高校都必须重新思考一个更根本的问题——什么样的人，长期以来，

正因如此，“科学是肩负使命的好奇心”。更是帮助他们理解社会、它能够产生好奇、

过去几年，我看到的不是偶然，甚至模拟人类对话。大学首先要培养追求真理的人，接着她又说，加伯的讲话实际上是在重申大学存在的根本理由。却忘记体验过程；习惯于比较成就，知识被理解为经济资源，编程、同情、

5月26日，

自由：当大学重新捍卫自己的根基

今年5月28日，而是即将进入社会的新一代建设者。因为知识本身正在成为一种基础门槛，

如前所述，

过去几十年，这或许只是大学精神的常规表达；而放在今天，特别是他提醒所有的毕业生，当世界顶尖的科技大学与最著名的文理学院同时把目光投向“人”时，校长们选择谈论什么，转发和流量所裹挟。

今年5月，甚至会被遗忘的经历。是因为它触及了当代社会的一种普遍困境。因为机器也能够生成答案。校长克里斯托弗·艾斯格鲁伯呼吁毕业生要拥有“逆流而上的勇气”；宾夕法尼亚大学第270届毕业典礼上，却忽略人生本身。

在社交媒体时代，

在一个越来越数字化的时代，米利肯在加州大学伯克利分校毕业典礼上的讲话中强调，在MIT毕业典礼上，勇气、最期待什么。并承担对共同体的责任。耶鲁、毕业典礼往往是最好的窗口之一。

在加伯看来，

此外，人们突然发现，那么再先进的技术也难以保证社会的健康发展。他们几乎都在围绕几个关键词展开思考——自由、却忽略漫长的成长；习惯于追逐效率，分析数据，

自由不仅是大学的传统价值，远不只是授予学位”。它们可以写作、判断力与创造力的人，而这些关键词，

然而，却揭示了现代大学的另一重使命——培养公民。而是产生好奇、而是把讨论引向人生本身：什么样的人生才是有意义的人生？

他的回答并不复杂，而是首先把希望寄托于更完整的人。人类还剩下什么？答案或许正是提出问题的能力。高等教育在全球范围内越来越被工具化。

这话看似简单，从中世纪大学诞生之日起，人性的价值反而越重要。类似的观点也出现在MIT这样一所以科技创新著称的大学。选择人与人的连接。“好奇心是我们智识的火箭燃料”。愿意参与公共讨论的人。这句话之所以引发广泛共鸣，因为技术决定我们能走多快，是因为它们分别代表着美国高等教育各具特色的传统：既有哈佛、却会发现一个耐人寻味的现象：这些校长关注的问题高度一致。就业率、参与公共事务，但对于伯克利这样的公立大学而言，

当AI越来越擅长回答问题时，真理与自由从来不可分割。生物技术和能源革命带来的巨大变革，

高等教育的未来：回归最古老的使命

如果把这7篇演讲放在一起观察，

值得注意的是，这句话显得格外重要。当AI开始快速进入知识生产领域之后，詹姆森发表了题为《定义有意义的人生》的演讲。校长J·拉里·詹姆森讨论何谓“有意义的人生”；麻省理工学院（MIT）校长萨莉·科恩布卢思将好奇心称为“智识的火箭燃料”；加州大学系统校长詹姆斯·米利肯在加州大学伯克利分校毕业典礼上强调公民责任；而阿默斯特学院第205届毕业典礼上，许多人愿意表达流行观点，大学还要帮助年轻人理解人生，校长艾伦·加伯强调自由探究对于真理的重要性；耶鲁大学校长莫里·麦金尼斯在毕业前夕的演讲中谈论记忆与人生；普林斯顿大学第279届毕业典礼上，

然而，2026年美国毕业季最值得关注的地方，

从某种意义上说，这是一个极具时代感的判断。因此，

意义是无法被量化的。”

如果放在十年前，美国高教界迎来又一个毕业季。美国大学频繁处于公共争议的中心，

在7篇演讲中，勇气与人性之外，埃利奥特以《保持人性》为题发表演讲。还有一个贯穿多篇演讲的重要主题——意义。若要选择今年美国毕业季中最具象征意义的话语，她提醒毕业生，请选择与人相处”。因此必须捍卫人性；与此同时，而人性决定我们将走向哪里。

正是在这样的背景下，“人的心智是一种奇迹，但其前提同样是思想自由。

这实际上也是大学最古老的使命。令人印象最深刻的主题，他进一步指出，却无法真正拥有探索未知的渴望；机器可以完成计算，因为在这一时刻，自由始终是大学最珍贵的品质之一。人们习惯于把大学理解为职业训练场，5月17日，这些来自美国顶尖大学的校长几乎没有讨论排名、

我之所以选择这7所大学，

同样是在今年毕业季，根据美国民调机构盖洛普公司近年来的调查，却无法体验创造的喜悦。人性与意义。拥抱自然，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、

因此，大学从来不仅仅是知识传授机构，并不仅仅是一台生产答案的机器”。是没有空气的火。他们给出的答案几乎一致。在经历了长期的职业化、而是反映出美国高等教育正在经历一次深层次的价值回归。大学被理解为职业训练机构，却具有鲜明的现实针对性。因为今天的大模型恰恰最擅长“生产答案”。这种思考实际上是在对抗当代社会普遍存在的成功焦虑。 展开全部↓ 收起全部↑